公布2011年宁波市中小学音乐教学论文评选获奖名单

一等奖

音乐教育情归何处                                　 鄞州中学何春芬

试论赞可夫新教学原则在合唱教学中的应用            象山中学严海亚

论中学音乐欣赏教学中的“外化”和“内化”           象山县丹城二中吴瑞红

关注教学细节 让音乐课堂更精彩                   　宁波万里国际学校王静

小学低段音乐课堂常规的构建                         江东中心小学杨飞美

“自在娇莺恰恰啼”—谈歌唱教学与情感渲染的结合     宁海县城东小学李巧玲

初中音乐课隐性分层教学初探                         余姚市世南中学徐文映

只有“情动”，才有“辞发”                         鄞州区教育局教研室王艳萍

情动课堂，情育学生                                 慈溪市浒山中学许史芳

基于音乐欣赏中“通感审美效应”的探究               奉化市溪口中学张 蕾

将有效“穿越”进行到底                             海曙区解放南路小学胡霞波

未成曲调先有情                                    江北第二实验小学李瑛

 

二等奖

思维定势在小学合唱教学中的运用                  象山新港小学林燕 象山教科研中心单森权

图示法在欣赏教学中的巧妙运用                    象山县文峰学校钱颖

歌唱教学“三重奏”                              江东区幸福苑实验小学郭瑾

看得到的音高  听得见的音准                      江北区实验中学孔燕芬

音乐欣赏从“标题”开始                       　 宁波市广济中心小学张越琼

小学音乐欣赏教学中有效提问的实践与探索          宁海县实验小学袁柳静

对中学音乐教学中拓展与升华的思考                宁海县跃龙中学黄久胜

提高中低段学生音准能力策略谈                 　 奉化市锦屏中心周进进

插上隐形的翅膀  常规“趣”向何方             　 奉化市武岭小学王  英

小学音乐课堂教学情景创设的失效与对策          　北仑区新碶小学王斌

好习惯成就高效音乐课堂                          宁波东海实验学校陈薇薇

“千言万语不及一张图”                           镇海区骆驼中心学校映艳

与词作家心灵的约会和碰撞—音乐记号在歌唱教学中   镇海区精英小学童丽萍

野百合也有春天                                   余姚市世南小学潘蕾蕾

“情”“意”两相知                               余姚市舜水小学孙静静  余姚市实验学校章红艺

发乎其心  动乎其身                               鄞州区雅戈尔小学张亚儿

评有形，乐无价，趣横生                           慈溪市润德小学王静

探索音乐课堂中有效“参与”的途径与策略           宁波效实中学过洁瑜

乐以安德——让音乐教育拨动孩子的心弦             宁波第二高级技工学校竺进

唤醒音乐耳朵，给力欣赏教学                       慈溪阳光实验学校张聪颖


三等奖

《致春天》欣赏教学例谈                          象山县文峰学校钱颖

掘动画音乐之精华，养音乐想象之沃土              象山县西周小学何瑾瑾

“听”、“动”在课堂中的运用                    象山县泗洲头中学杨永生

试论音乐要素在高中音乐鉴赏的表现作用            象山三中叶国剑

让想象力在音乐活动中飞升                      　江东区荷花庄小学葛蕊蓉

歌唱教学的突破口                                江东区太古小学郑昕

淡妆浓抹须相宜--论音乐课堂教学中教师的有效示范  第七中学王林双

论音乐欣赏教学拓展与提升六法                    江东区朱雀小学徐波

守住自己的阵地，给孩子一缕阳光               　　江北区红梅小学蒋逸萍

体验，让音符内化成情感                        　江北区实验中学郭文燕

促成学生有效聆听的思考                        江北区泗州路小学陆鹏飞

路漫漫其修远兮                                江北区慈城中心小学周晓燕

让聆听架起耳朵与音乐的桥                      宁波市实验学校卢丽娅

浅谈如何构建音乐学习共同体                    宁波市孙文英小学张宛鑫

对新课改下音乐学科自主学习能力的培养         海曙区西郊学校张维萍

让小学音乐课堂回归本色                        海曙区南苑小学蒋丽娜

对中小学合唱指挥教学的几点思考                  宁海县潘天寿中学饶平娥

多角度拓展小学音乐歌曲教学设计                  宁海县城西小学隆自新

如何提高音乐课堂教学的有效性                    宁海县跃龙中学仇海红

编织音乐的“情网”                             奉化市锦溪小学李海英

竖笛教学缘何成了烫手山芋                       奉化市居敬小学叶盛辉

音乐课堂中的“解放运动”                       奉化市莼湖中学陶  慧

小学音乐欣赏之五动教学策略谈               奉化市莼湖镇校陈玲娜

小课堂，大民族—谈少数民族音乐欣赏教学       　北仑区岷山中学石幼锋
　
做音乐课上的“仲裁者”                        　北仑区灵山学校胡五湖

聚焦小学音乐互动式课堂教学                      北仑区白峰小学杨菁

点石成金 破茧成蛹                               镇海区三公司学校沙艳

析如何凸显音乐课堂中的音乐性                    镇海区仁爱中学吕莉

手口并用“乐”在其中                            镇海区乔梓学校王晓松

点亮孩子心中情感的灯                           余姚市实验小学诸挺

唱字当头技为先                                 余姚市城南中学陶琳

初中音乐学习评价新策略的探索与实践             余姚市低塘镇中马便利

用琴吹奏  用情感受                             余姚市黄家埠镇校杨慧丹

让统一的声音编织出和谐的旋律                   余姚市梁弄镇中张晶晶

强调实践关注有效提升境界                       鄞州区云龙中学徐微娜

心随乐舞拨动情感之弦                           鄞州咸祥镇中心小学贝彩红

精,简,美——谈论音乐教学中教师语言的有效性     鄞州区姜山镇中学王金珊

巧妙运用教学语言，提高音乐课堂效率             慈溪宗汉曙光实验小学施救赎

谈合唱训练策略与实效研究                       慈溪市逍林初级中学沈冉冉

关于小学多声部歌曲教学的若干思考               慈溪市实验小学陈旭霞

让自制打击乐器为音乐教学助力                   慈溪龙山镇三北希望小学方慧慧

取舍有道 张弛有度 —论小学音乐教学的拓展教学   慈溪市胜山镇中心小学徐巧维

智慧评价—有效课堂的永远追求                   高新区信懋学校许亚波

谈小学音乐创新评价促有效教学                   宁波市东钱湖中心小学曹彬

踏“歌”而行                                   宁波市李惠利中学钟丽莉

化音为情 润心无声                            　宁波外国语学校陈虹

琴声依旧——谈音乐教师教学基本功练习        　　宁波市华茂外国语学校王莹

高中音乐鉴赏如何给分                         　　宁波市四明中学余献红


                      　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　宁波市教育局教研室

                　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　宁波市教育学会中小学音乐教学分会

                         　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2011年5月20日