奉教〔2008〕164号
各直属学校（单位）、镇（街道）教办、初级中学、中心小学、成人学校、幼儿园：
为贯彻落实党的十七大和十七届三中全会精神，进一步加强教师队伍建设，全面提高广大教师的师德素养和专业水平，在广泛征求意见的基础上，教育部和中国教科文卫体工会全国委员会对1997年联合印发的《中小学教师职业道德规范》进行了重新修订，现印发给大家，并就学习宣传和贯彻实施工作提出如下要求：
一、充分认识新时期加强教师职业道德建设的重要意义
教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到中小学德育工作状况和青少年学生的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。加强教师职业道德建设，提高教师的师德素养，对于确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达，全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会，实现中华民族伟大复兴，具有十分重要的意义。
长期以来，全市广大教师教书育人、敬业奉献，不断涌现了一批又一批可歌可泣的先进典型、模范人物，赢得了全社会的尊重。但个别教师价值观出现偏差，热衷于搞有偿家教、托吧，严重违背了教师职业道德，损害了教育的声誉，影响了教师的整体形象。认真学习宣传贯彻新修订的《中小学教师职业道德规范》，对于激励和引导广大教师向全国教育系统和身边的先进典型、模范教师，特别是抗震救灾英模教师学习，树立崇高的职业道德，自觉规范思想行为和职业行为，做让人民满意的教师，具有重要的现实意义。
二、全面准确地理解《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》的基本内容
《规范》的基本内容继承了我国的优秀师德传统，并充分反映了新形势下经济、社会和教育发展对教师应有的道德品质和职业行为的基本要求。《规范》对教师的职业道德起指导作用，是调节教师与学生、教师与学校、教师与国家、教师与社会相互关系的基本行为准则。《规范》不是对教师的全部道德行为和教育教学工作的要求，不能取代学校的其他各项规章制度。《规范》的许多内容是《中华人民共和国教师法》相关条文的具体化，各校（单位）在学习贯彻时应注意和教育法规的学习结合进行。
三、深入学习宣传《中小学教师职业道德规范》
各校（单位）要认真组织广大教师开展形式多样、行之有效的学习活动，深入学习《规范》。通过专题学习、座谈研讨、榜样示范、反例警示等方式，使广大教师能全面深刻理解新时期教师职业道德的基本内容和基本要求，统一思想认识，规范职业行为，提高师德素养，营造良好的教书育人环境。同时还要不断改进和创新学习方式，增强时代感和实效性，使学习《规范》活动更加贴近实际、贴近教师、贴近生活，使广大教师积极认同、自觉领会，做到入耳、入脑、入心，促进新时期良好师德师风师貌的形成。同时，要通过黑板报、宣传窗、校园网站、校报等宣传阵地广泛宣传《规范》颁布的重大意义，交流学习贯彻《规范》的经验、体会及做法，扎实有效地营造学习贯彻《规范》的舆论环境和社会氛围。市教育局将在教育网和教育信息简报上继续开辟专题对各校（单位）学习贯彻情况进行及时报道。
四、贯彻落实《中小学教师职业道德规范》
1．加强领导，精心组织。各校（单位）要把贯彻落实《规范》摆到重要议事日程，加强领导，明确任务，落实责任，通过制定规章制度、列入工作计划和完善教师守则等方式，把《规范》提出的原则要求和基本内容，落实到教师的日常工作、学习和生活之中。学校基层党组织、工会和共青团等要发挥各自的职能和作用。学校领导要以身作则，率先垂范。
2．对照要求，寻找差距。各校（单位）要结合学习，重新修订各自的师德考核办法，将教师学习、执行《规范》的情况，列入对教师德、能、勤、绩的考核之中。在评选各类先进和晋升职务时，均应把执行《规范》的情况作为前提条件，实行“一票否决”。要组织教师对照《规范》要求，认真反思，通过教师自评、互评和学生、家长评议等方式，查找存在的个性和共性问题，并制定切实可行的整改方案。
3．激励引导，弘扬正气。各校（单位）要把学习贯彻《规范》与加强教师队伍建设，创造良好的制度环境紧密结合起来，不断提高教师的政治地位、社会地位和职业地位，努力改善教师的工作和生活条件，大力宣传表彰优秀教师先进事迹，充分调动广大教师教书育人的积极性、主动性、创造性，争优创先，积极争做让人民满意的教师。
附件：中小学教师职业道德规范（2008年修订）
二○○八年十一月十九日
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